Jogos de computador despertam o interesse de crianças, jovens e - cada vez mais - adultos. Como a escola deve entender estes jogos?

5 (ótimas) razões para utilizar (ótimos) jogos de computador em sala de aula

Permitem a simulação de situações
Situações estas que, de outra forma, não seriam possíveis de serem vividas pelos alunos. De que outra forma um professor poderia levar seus alunos a passear por dentro de uma casa egípcia de 3 mil anos atrás?

Estimulam a sociabilidade
Por meio de troca de idéias e busca por mais informações - seja na Internet, em revistas, ou com os amigos - os jogos estimulam o desenvolvimento social. Jogar não é uma atividade solitária: em geral, o jogador quer conversar sobre os desafios que encontra, suas soluções, outras formas de jogar.

São altamente motivadores
A experiência de descobrir e investigar, de explorar e vivenciar, são ricamente exploradas nos jogos de computadores.

Permitem que os alunos conduzam seu próprio interesse e construam sua própria experiência
Em uma foto ou mesmo em um vídeo, o aluno observa o que é lhe dado a ver. Ele não tem opção.

Já em um ambiente de realidade virtual, o aluno é dono da própria experiência: ele decide se vai ver os cômodos, ou os objetos; se vai passear pela casa rapidamente, ou cada parte com cuidado; se olhará para o teto ou para o chão.

Exploram novos conteúdos
A nova tecnologia permite que se trabalhem conteúdos diferentes daqueles tradicionais. Assim como a televisão não é apenas um rádio com imagens, um ambiente virtual traz novas informações - não é apenas uma maquete interativa.

Há a simulação do espaço, da iluminação, dos sons, das distâncias, da disposição dos objetos. Todos são conteúdos novos, possíveis apenas dentro de um ambiente virtual.